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今天海文考研给广大考研学子分享同等学历是什么意思的相关内容,也会对你的进行解释,希望可以帮到你!
同等学力的意思是指没有在某一等级的学历层次学校拥有完整的学习经历或因其他原因有学习经历但是没有获得相应的学历证书、学位证书而具有相等的知识技能的水平。
同等学力是非高中毕业生、高等学校本科和非硕士研究生毕业者报考全国统一高考、硕士研究生、博士研究生以及不具备硕士、博士学位的人员申请硕士和博士学位时的必要条件。
同等学力资格须经申请人所在单位证明以及接受其报考或申请的单位审核。
学力是学习能力和知识水平的简称。指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力。
报考条件:
1、大专学历毕业后工作两年或两年以上(一般学校规定自毕业时至录取年的9月1日)。
2、成人教育应届毕业生(由于成人教育应届本科生报考时同等学历是什么意思,即每年的11月中旬,并没有取得本科学历,所以只能以同等学力的资格报考)。
3、国家承认学历的本科结业生、党校学历的考生。
众所周知,同等学力申硕考试相对十月联考来说难一些,很多通过申硕考试的学员有过太多的见解和感慨,但既然选择同等学历是什么意思了申硕,就一定要风雨兼程,保持决心、耐心、恒心、信心的准备,对自己充满自信,笑对未来。
同等学力申硕能一举获胜最重要的一点就是,把握最佳复习时间,提高申硕复习效率。
同等学力考生包括以下三种情况:
1、大专生,包括普通高校、成考、自考或国家承认学历的其他形式的专科毕业生。
2、成人教育应届毕业生,由于成人教育应届本科生报考时,即每年的11月中旬,并没有取得本科学历,所以只能以同等学力的资格报考。这一点不同于全日制的普通高校应届本科生,普通高校的应届本科生可以以本科生的资格报考。成人教育本科往届生可以直接以本科生的资格报考。
3、是国家承认学历的本科结业生也按同等学力对待。
同等学力的意思是:
同等学力是一个汉语词语,意思是指没有在某一等级的学历层次学校拥有完整的学习经历或因其他原因有学习经历但是没有获得相应的学历证书、学位证书而具有相等的知识技能的水平。
同等学力是非高中毕业生、高等学校本科和非硕士研究生毕业者报考全国统一高考、硕士研究生、博士研究生以及不具备硕士、博士学位的人员申请硕士和博士学位时的必要条件。在中国,同等学力资格须经申请人所在单位证明以及接受其报考或申请的单位审核。
同等学力的考生:
一般情况下,绝大部分招生单位都招收同等学力考生。但也有部分招生单位的部分专业不招收,这是根据不同专业对考生不同的要求而确定的。比如部分院校的外语、法律等专业由于要求较高而不接受同等学力人员报考,这种情况毕竟是极少数,考生需提前了解招生单位的具体要求。
同等学力考生只能在专科毕业二年后报考,并在复试时加试两门及以上专业课。这两年是指从毕业起至研究生入学时计,如果在2008年6月毕业,则可以在2009年下半年报名。
参加2010年年初的考试,至9月份入学时满两年。而且,这两年期间不要求工作证明,有些人认为需要单位开具工作经验证明,这是完全错误的。
同等学力指学习经历不同同等学历是什么意思,但在知识水平和学习能力方面达到同等程度同等学历是什么意思的人员。在学位与研究生教育工作中经常出现和使用同等学历是什么意思的概念。
具体内容同等学力是学习能力和知识水平的简称。指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力。
通常指申请学位者或报考研究生的考生中同等学历是什么意思,虽然没有大学本科或者硕士生、博士生学历,但通过自学或其它途径达到同等学历是什么意思了相当于大学本科或硕士生毕业以及博士生申请论文答辩时的知识和能力水平的人员。
同等学力是非本科、硕士生毕业者报考硕士生、博士生,以及不具备硕士生、博士生学历的人员申请硕士和博士学位时的必要条件。
一般情况下,绝大部分招生单位都招收同等学力考生。但也有部分招生单位的部分专业不招收,这是根据不同专业对考生不同的要求而确定的。
同等学力考生只能在专科毕业二年后报考,并在复试时加试两门及以上专业课。
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指没有在某一等级的学校毕业或者没有在某一班级肄业而具有相等的知识技能水平,同等学力需要经过单位证明、报考院校的同等学力评定规则审核才可认定。
在查看研究生报考条件时,我们会看到对“同等学力”人员的要求,而在在职研究生报考方式中,也有同等学力申硕方式。那么,到底同等学力是什么意思?在报考全日制研究生和在职研究生时,同等学力人员需要达到什么标准呢?
什么是同等学力?
学力是学习能力和知识水平的简称,同等学力指没有在某一等级的学校毕业或者没有在某一班级肄业而具有相等的知识技能的水平。
同等学力是非本科和非硕士生毕业者报考硕士生、博士生,以及不具备硕士生、博士生学位的人员申请硕士和博士学位时的必要条件。
同等学力,在学习能力上分为本科毕业同等学力、研究生毕业同等学力。
本科毕业同等学力:
对专科、本科结业等,在学习能力和知识了解程度上,与本科相同的人士的能力认定。
研究生毕业同等学力:
对研究生结业生、本科毕业生,通过各种方式学习后,具有研究生毕业同等能力的认定。
注:同等学力需要经过单位证明、报考院校的同等学力评定规则审核才可认定。
学力是学习能力和知识水平的简称。指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力。对于更高层次的、注重学术研究能力的硕士教育来说同等学历是什么意思,学位本身比学历更有说服力。
同等学力是非本科、硕士生毕业者报考硕士生、博士生,以及不具备硕士生、博士生学历的人员申请硕士和博士学位时的必要条件。在我国,同等学力资格须经申请人所在单位证明以及接受其报考或申请的单位审核。
各招生单位会根据自己的实际情况,对同等学力考生作出自己的规定,综合各招生单位对同等学力考生的要求,主要有以下几个方面:
1、经过本科段课程。各招生单位对同等学力考生的要求,大都主要体现在对本科段课程学习程度的要求上。在具体要求上,有的学校要求考生必须经过5门以上本科段核心课程成绩,有的要求8门以上,有的要求10门以上,还有的要求必须在本专业专升本并经过本科段的所有核心课程。之所以如此,是因为招生单位将考生经过本科段课程的要求视为考生是否达到同等学力的重要条件。所以,并不是只要专业毕业两年就可以报考了,考生应详细了解招生单位的具体要求并提早做好准备。在报名前应到本科段就读学校开具由教务部门出具的成绩证明单。自考生到自考办开具证明。
2、英语达到本科毕业水平。很多同等学力考生认为,考研需要过英语四级。其实,英语水平的要求招生单位各不相同,只有少数学校对同等学力考生的英语水平做出特别规定,考研并非一定要过四级。何况从2006年开始不允许社会考生报考四六级了,届时招生单位也会对此做出适当调整和灵活处理。其实,随着研究生招生政策的日趋灵活,招生单位把自主权放到各有关院系。比如对英语水平有的高校只是在原则上规定“英语达到本科毕业水平”,至于具体作何要求,则由各院系掌握。
3、要求发表论文或有科研成果。很多同等学力考生表示这很不现实。其实,各招生单位对此也了解,只是对同等学力考生作出更高要求而已。
4、复试时要加试两门专业课。加试是对同等学力考生的基本要求,也是国家教育部的统一要求,其目的在于以直接的形式检测考生的实际水平。加试要求考生必须达到及格水平。对于专业课加试的情况,考生应该在初试完毕接到复试通知后,尽早了解报考专业的要求,提早做好准备。
一般说来,同等学力考生包括以下三种情况:一是大专生,包括普通高校、成考、自考或国家承认学历的其他形式的专科毕业生。二是成人教育应届毕业生,由于成人教育应届本科生报考时,即每年的11月中旬,并没有取得本科学历,所以只能以同等学力的资格报考。这一点不同于全日制的普通高校应届本科生,普通高校的应届本科生可以以本科生的资格报考。成人教育本科往届生可以直接以本科生的资格报考。三是国家承认学历的本科结业生也按同等学力对待。
一般情况下,绝大部分招生单位都招收同等学力考生。但也有部分招生单位的部分专业不招收,这是根据不同专业对考生不同的要求而确定的。比如部分院校的外语、法律等专业由于要求较高而不接受同等学力人员报考,这种情况毕竟是极少数,考生需提前了解招生单位的具体要求。
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同等学力是指未取得国家承认的相应层次的学历,而具有同层次学力水平,初步认定为同等学力。
同等学力是非本科和非硕士生毕业者报考硕士生、博士生,以及不具备硕士生、博士生学位的人员申请硕士和博士学位时的必要条件。在我国,同等学力资格须经申请人所在单位证明以及接受其报考或申请的单位审核。
同等学力一般指的是以下几种情况。
1. 大专学历毕业后工作两年或两年以上(一般学校规定自毕业时至录取年的9月1日),比如17年专科9月1号前专科毕业即可参加19考研。
2. 成人教育应届毕业生(由于成人教育应届本科生报考时,即每年的11月中旬并没有取得本科学历,所以只能以同等学力的资格报考)。
3. 国家承认学历的本科结业生。
4. x校学历的考生(视院校要求)。
5. 高职高专毕业生(经两年或两年以上达到与大学本科毕业生同等学力)。
专升本不属于同等学力。
专升本指的是可以在正规的大学里面全日制学习相关的专升本课程。相关的高等院校在专科应届毕业生中选择条件比较优秀的学员参加两年制的升入本科的课程学习,在修满所有的学分后,毕业时候就可获得学历证书和学位证书,其和全日制学员直接获得的证书是一样的,没有任何的区别。
同等学力指的并不是本科学历,其在知识水平以及学习能力达到与本科学员相关方面同等程度。一般都是专科毕业工作两年或以上的学员,需要通过本科段的课程学习,其英语水平必须达到本科段的水平等。
该形式是允许先入学学习的,在达到所有的要求后可获得结业证书。如果想申请硕士学位的,需具备本科学历且有学位以及工作满三年的,通过论文答辩的可获得相应的学位证书,该证书也是受到国家的认可的。
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